Παρασκευή, 31 Μαΐου 2013

«Στα σκαριά» εκλογές: 27 Οκτωβρίου ή 3 Νοεμβρίου πιθανές ημερομηνίες

Σοβαρό είναι το ενδεχόμενο προσφυγής στις κάλπες...
Οι εκλογές συζητούνται τις τελευταίες ημέρες στα ρετιρέ της κυβέρνησης. Ο Αντώνης Σαμαράς δείχνει να μελετά σοβαρά το ενδεχόμενο, αφού τα ζητούμενα είναι από δω και στο εξής η σταθερότητα και η πιο αποτελεσματική λειτουργία της κυβέρνησης.
Σύμφωνα με δημοσίευμα σαββατιάτικης εφημερίδας, τα πλεονεκτήματα του αιφνιδιασμού που έχει κατά νου ο πρωθυπουργός είναι καταρχήν το γεγονός ότι η ΝΔ υπερέχει στις δημοσκοπήσεις, ενώ την ίδια ώρα ο κ. Σαμαράς εμφανίζεται ως ο πιο ικανός διαχειριστής της σημερινής πραγματικότητας.
Δύο πιθανές ημερομηνίες για τη διεξαγωγή εκλογών είναι η 27η Οκτωβρίου και η 3η Νοεμβρίου.
«Το σκέφτεται σοβαρά» αναφέρει άνθρωπος που συνομιλεί με τον πρωθυπουργό. Μάλιστα ο κ. Σαμαράς θα επιχειρήσει να εκμεταλλευτεί το καλοκαίρι για να καταστρώσει με τον καλύτερο τρόπο τη στρατηγική του.

Οφειλές του ΙΚΑ προς τους γιατρούς των ΚΕΠΑ

Εξώδικο διαμαρτυρία κατά του ΙΚΑ για οφειλές προς τους γιατρούς των Κέντρων Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕΠΑ) το διάστημα 1/4/2011- 31/8/2011 και από 1/5/2012 έως και χθες κατέθεσε ο Σύλλογος Επιστημονικού Υγειονομικού Προσωπικού ΕΟΠΥΥ Β. Ελλάδας.
Οι γιατροί προειδοποιούν πως αν δεν εξοφληθούν ως τη Δευτέρα, 10 Ιούνη, θα προχωρήσουν σε επίσχεση εργασίας επ' αόριστον.
902.gr 

Τι καιρό θα κάνει σήμερα;

                                                        

Τοπικές βροχές προβλέπονται για σήμερα Σάββατο στα δυτικά που τη νύχτα θα ενταθούν. Πρόσκαιρες βροχές το μεσημέρι και το απόγευμα στα βόρεια ορεινά, ενώ η θερμοκρασία δεν θα σημειώσει αξιόλογη μεταβολή.
Στην Αττική προβλέπεται αρχικά αίθριος καιρός, αλλά από το απόγευμα θα αναπτυχθούν νεφώσεις που βαθμιαία θα πυκνώσουν και το βράδυ είναι πιθανό να βρέξει. Οι άνεμοι 3 με 4 και τοπικά 5 μποφόρ. Η θερμοκρασία θα κυμανθεί από 16 μέχρι 27 βαθμούς Κελσίου.
Στη Θεσσαλονίκη προβλέπονται τοπικές νεφώσεις το μεσημέρι και το απόγευμα. Οι άνεμοι μεταβλητοί 3 με 4 και βαθμιαία νοτιοανατολικοί μέχρι 5 μποφόρ. Η θερμοκρασία θα κυμανθεί από 16 μέχρι 27 βαθμούς Κελσίου.

Σκότωσε τη γυναίκα του χωρίς λόγο

Συγκλονίζει την κοινή γνώμη της Μεγάλης Βρετανίας η περίπτωση άνδρα που σκότωσε εν ψυχρώ τη σύζυγο του καθώς σύμφωνα με τον ίδιο, ο γάμος τους δεν είχε πλέον νόημα.

Το ζευγάρι ήταν παντρεμένο 32 χρόνια ενώ το τελευταίο διάστημα αντιμετώπιζε οικονομικά προβλήματα καθώς και οι δύο ήταν άνεργοι.

Ο 56χρονος θεωρώντας ότι δεν έχει νόημα να κάθονται όλη μέρα σπίτι και να βλέπουν τηλεόραση, δε δίστασε να μαχαιρώσει και να χτυπήσει με σφυρί την άτυχη γυναίκα.

Στη συνέχεια, αφού την τύλιξε με ένα σεντόνι, προσπάθησε ανεπιτυχώς να δώσει τέλος στη ζωή του, λαμβάνοντας υπερβολική δόση ουσιών και κόβωντας τις φλέβες του.

Δύο μέρες μετά παραδόθηκε ο ίδιος στις αρχές ομολογώντας το αποτρόπαιο έγκλημα του. Το τοπικό δικαστήριο τον καταδίκασε σε ισόβια κάθειρξη.

Πηγή: Daily mail
Επιμέλεια: Γεωργία Μανώλη

Καταργήστε την ΚΕΔΕ!

«Χρυσή ευκαιρία για την αξιολόγηση της σκοπιμότητας ύπαρξης του διοικητικού μηχανισμού της ΚΕΔΕ και όλων των παρακλαδιών του», χαρακτήρισε ο δήμαρχος Βόλβης Δ. Γαλαμάτης, την αξιολόγηση των δομών και των εργαζομένων των δήμων και των νομικών τους προσώπων.
«Πρέπει να δούμε τι εξυπηρετεί και τι επιστρέφει στην Αυτοδιοίκηση αυτός ο μηχανισμός», πρόσθεσε ο δήμαρχος Βόλβης και έφερε ως παράδειγμα το γραφείο της ΚΕΔΕ στις Βρυξέλλες που, όπως είπε, «η λειτουργία του κοστίζει 100.000 ευρώ το χρόνο. Ο δικός μου δήμος δεν έχει κερδίσει τίποτε από αυτό το γραφείο και πολύ αμφιβάλω αν και οι άλλοι δήμοι έχουν κερδίσει κάτι», πρόσθεσε.
Κατά το Δημήτρη Γαλαμάτη «δεν χρειάζεται αυτός ο πολύπλοκος διοικητικός μηχανισμός. Μια απλή γραμματεία που να υποστηρίζει τον πρόεδρο αρκεί».
aftodioikisi.gr 

Καταδίκη της Ελλάδας για φυλετικές διακρίσεις εις βάρος παιδιών Ρομά

Είκοσι τρεις γονείς Ρομά προσέφυγαν στο Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων διαμαρτυρόμενοι για τον αποκλεισμό των παιδιών τους από τα δημοτικά σχολεία στις Σοφάδες Καρδίτσας και την υποχρεωτική εκπαίδευσή τους σε σχολεία μόνον για παιδιά Ρομά.


Οι γονείς αυτοί δικαιώθηκαν καθώς το Δικαστήριο καταδίκασε τη χώρα μας για παραβίαση του δικαιώματος στην εκπαίδευση και των διατάξεων της Σύμβασης που απαγορεύουν τις διακρίσεις και υποχρέωσε τους αρμόδιους φορείς στην Ελλάδα να καταβάλλουν από 1.000 ευρώ στον κάθε αιτούντα, ως αποζημίωση για ηθική βλάβη και να πληρώσουν και 2.000 ευρώ για τα δικαστικά έξοδα.

 Αξίζει να σημειωθεί ότι οι 23 αυτές οικογένειες εκπροσωπήθηκαν από το Ελληνικό Παρατηρητήριο του Ελσίνκι. Με την απόφαση αυτή, το ελληνικό υπουργείο Παιδείας επικρίθηκε για τη στάση του απέναντι σε αυτά τα παιδιά, διότι όπως αναφέρει δεν έκανε τίποτα για να άρει τον κοινωνικό αποκλεισμό των παιδιών Ρομά από τα εκπαιδευτήρια της Καρδίτσας, παρόλο που είχε ενημερωθεί επισήμως, μέσω δύο επιστολών και σχετικής έκθεσης, για τις εθνοτικές διακρίσεις που γίνονταν εις βάρος αυτών των παιδιών. Προσθέτει δε πως δεν ήταν αρκετά τα μέτρα που ελήφθησαν από τις Ελληνικές Αρχές για να δοθεί τέλος στην πολιτική φυλετικού διαχωρισμού των παιδιών Ρομά από τα υπόλοιπα, επικαλούμενη ως απόφαση σχετική δήλωση της επιτρόπου Βίβιαν Ρέντινγκ.

Στέφανο Σαρτίνι: «Με πονά η σημερινή κατάσταση στην τηλεόραση»

Την σημερινή κατάσταση που επικρατεί στην ελληνική τηλεόραση σχολίασε ο Στέφανο Σαρτίνι, στην εκπομπή «Βράδυ».
«Με πονά αυτή η κατάσταση γιατί εγώ πέτυχα την καλύτερη εποχή της τηλεόρασης», είπε ο γνωστός σκηνοθέτης και συνέχισε: «Δούλευα πάρα πολλές ώρες και μου άρεσε πολύ. Με τους συνεργάτες μου περάσαμε δύσκολες ώρες μαζί αλλά δουλεύαμε πάντα με πολύ κέφι και με πολύ δύναμη».

Δυναμικές λαϊκές αντιδράσεις και άκρατη κρατική καταστολή στην Κωνσταντινούπολη

Γράφει ο Σειτ Αλντογκάν Για τέσσερις μέρες οι κάτοικοι της Κωνταντινούπολης που διαμαρτύρονται στην κυβερνητική πρόθεση να πεζοδρομήσει ένα μέρος από την πλατεία Ταξίμ στερώντας το πράσινο και τον χώρο αναψυχής που υπάρχει (θα φτιάξουν εκεί κυβερνητικά κτίρια, τζαμιά, τεράστια εμπορικά κέντρα καταστρέφοντας ένα πνεύμονα πρασίνου), αντιμετωπίζουν  την άκρατη κρατική καταστολή.
Την πρώτη μέρα των λαϊκών κινητοποιήσεων υπήρξαν πραγματικές μάχες σώμα με σώμα των δυνάμεων καταστολής με διαδηλωτές που είχαν σαν αποτέλεσμα να υπάρξουν εκατοντάδες τραυματίες (ανάμεσα σ’ αυτούς δουλευτές, δημοσιογράφοι και τουρίστες που συμπαρατάχτηκαν με τους κατοίκους) όπως και 62 συλλήψεις.
Το όργιο καταστολής δεν μπόρεσε να ανακόψει τις λαϊκές αντιδράσεις και καθημερινά το κύμα διαμαρτυρίας μεγάλωνε.
Σήμερα δεκάδες χιλιάδες κόσμου συγκεντρώθηκαν στην πλατεία Ταξίμ συναντώντας παρατεταγμένες τις δυνάμεις καταστολής που προσπάθησαν να εμποδίσουν την διαδήλωση.
Αύρες τις αστυνομίας, πυροσβεστικά, και άλλα οχήματα των δυνάμεων καταστολής επιτέθηκαν με βαρβαρότητα στους διαδηλωτές, πνίγοντας με χημικά τα πάντα, ακόμα και εστιατόρια και ξενοδοχεία.
Οι διαδηλωτές με πέτρες και κάθε άλλο μέσον αντιστέκονται. Το σύνθημα που δονεί αυτή την στιγμή όλη την Κωνσταντινούπολή είναι να παραιτηθεί η970205_10201137036137056_338692078_n κυβέρνηση, η οποία φαίνεται να υπαναχωρεί δηλώνοντας ότι θα επανεξετάσει την απόφαση της.
Τελευταίες ειδήσεις αναφέρουν ότι  11 άτομα νοσηλεύονται σε κρίσιμη κατάσταση, εξ αιτίας της αστυνομικής βίας στα νοσοκομεία, ενώ ο υπουργός Δημόσιας Τάξης της Τουρκίας δήλωσε ότι οι διαδηλωτές είναι υποκινούμενοι από τα κόμματα της αντιπολίτευσης.
Μέχρι αυτή την στιγμή συνεχίζονται τα επεισόδια και από το αρχικό σύνθημα «όχι στα πράσινα δολάρια, ναι στον πράσινο χώρο» οι διαδηλωτές πέρασαν στον σύνθημα «ενωμένοι ενάντια στον φασισμό».
Τα γεγονότα της πλατείας Ταξίμ πυροδότησαν αντικυβερνητικές διαδηλώσεις και σε άλλες πόλεις της Τουρκίας όπως στην Αγκυρα την Σμύρνη Αδανα κλπ.
Από "Βαθύ Κόκκινο" 

Ο Βούτσης του ΣΥΡΙΖΑ αποκάλεσε «μπάτσους» τους αστυνομικούς!

Νέο γύρο πολιτικής αντιπαράθεσης για την οπλοφορία των βουλευτών προκάλεσε ο γραμματέας του ΣΥΡΙΖΑ, Νίκος Βούτσης, ο οποίος σχολίασε σήμερα στο περιστύλιο της Βουλής, ότι το να μην φέρουν όπλο οι βουλευτές, αλλά να οπλοφορεί «ο κάθε μπάτσος-μπράβος», όπως είπε χαρακτηριστικά, δεν λύνει το πρόβλημα.
Η ΝΔ αντέδρασε άμεσα και με ανακοίνωση από το γραφείο Τύπου της, επιτέθηκε στον κ. Βούτση και κάλεσε το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης να πάρει θέση.
Στην ανακοίνωση αναφέρεται συγκεκριμένα: «Μπορεί ο ΣΥΡΙΖΑ να επιθυμεί τη χώρα ξέφραγο αμπέλι και τους πολίτες ανυπεράσπιστους σε κάθε εγκληματικό στοιχείο, όμως οι αστυνομικοί («μπάτσοι» κατά το Γραμματέα του ΣΥΡΙΖΑ) ρισκάρουν ακόμα και τη ζωή τους για την ασφάλεια του κάθε Έλληνα. Συμφωνεί ο κ. Τσίπρας με τη φρασεολογία και τις θέσεις του κ. Βούτση; Αν όχι, οφείλει να τον «αδειάσει» άμεσα».
Ο κ. Βούτσης, σε διευκρινιστική του δήλωση, υποστήριξε ότι δεν εννοούσε τον αφοπλισμό των αστυνομικών εν ώρα υπηρεσίας, αλλά τη μη οπλοφορία στη διάρκεια των διαδηλώσεων.
«Είναι αδιανόητο να δημιουργείται σύγχυση από τη δήλωσή μου, στην οποία με σαφήνεια αναφέρομαι στην ανάγκη γενικότερης απαγόρευσης οπλοφορίας όλων των πολιτών, εκτός των περιπτώσεων που, αν κινδυνεύουν, θα πρέπει να τυγχάνουν της φύλαξης από την αστυνομία. Από πουθενά δεν προκύπτει ότι εννοώ τη μη οπλοφορία εν ώρα υπηρεσίας αστυνομικών, άλλωστε η θέση μας είναι γνωστή για τη μη οπλοφορία στη διάρκεια των διαδηλώσεων».
Ο κ. Βούτσης ωστόσο, δεν επιχείρησε καμία αναδίπλωση για τη χρήση του όρου «μπάτσος», κάτι για το οποίο ήδη έχει προκληθεί αναστάτωση και στα συνδικαλιστικά όργανα των αστυνομικών
www.newsbomb.gr

Χρήστος Παπακίτσος: "Αιδώς Αργείοι"

                                

                                      


Ο Ηπειρώτης Χρήστος Παπακίτσος σχολιάζει την δήλωση της βουλευτή της ΔΗΜΑΡ κ. Ρεμπούση ότι, ο χορός του Ζαλλόγου αποτελεί "Εθνικό μύθο".

λλο και τούτο!... Δυστυχώς, από το ίδιο «έρκος οδόντων», απ΄ το ίδιο επίσημο αλλά απύλωτο στόμα που βάφτισε το χαλασμό της Σμύρνης «συνωστισμό», ξέφυγαν (;) και οι λέξεις «εθνικός μύθος» για το «Χορό του Ζαλόγγου»!... Όπου νά ’ναι θα ακούσουμε να ονοματίζονται μύθοι: το Κούγκι, το Αρκάδι, το Μεσολόγγι, η Αραπίτσα, αλλά και τα Καλάβρυτα, το Δίστομο, το Κομμένο Άρτας κ.τ.λ., ακόμα και οι εμπρησμοί των σπιτιών μας από τους ναζί που έκαναν στάχτη τα χωριά μας…Τι να αναφωνήσει κανείς; To «αιδώς Αργείοι» δεν αρκεί για εκείνους που τα … "αερικά" δεν τους πήραν μόνο την τσίπα απ’ τα μούτρα τους και το μυαλό απ’ το κεφάλι τους, αλλά τους στέγνωσαν και την εθνική τους συνείδηση… Και ύστερα απορούμε γιατί τα παιδιά μας δεν ξέρουν την ιστορία μας!… Μα, «αν το άλας μωρανθή…», τα ... αλίπαστα βρωμάνε…". 

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος

Η Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 31 Μαΐου, με απόφαση που πήρε το 1988 ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, για να μας υπενθυμίζει τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος.

Σύμφωνα με νεώτερα στατιστικά στοιχεία το κάπνισμα προκαλεί:

- τον θάνατο 3,5 εκατομμυρίων ανθρώπων κάθε χρόνο σε όλο τον κόσμο
- το 25% των θανάτων από καρδιοπάθεια
- το 83% των θανάτων από χρόνια βρογχίτιδα και εμφύσημα
- το 90% των περιφερειακών αγγειακών νόσων που συχνά οδηγούν σε ακρωτηριασμό
- το 82% των θανάτων από καρκίνο του πνεύμονα
- oικονομική «αιμορραγία» 200 δισεκατομμυρίων δολαρίων κάθε χρόνο στους πάσχοντες από νόσους που σχετίζονται με το κάπνισμα, σύμφωνα με μελέτη της Παγκόσμιας Τράπεζας.

Σύμφωνα με τα στοιχεία του Ελληνικού Ιδρύματος Καρδιολογίας, της Αντικαπνιστικής και Αντικαρκινικής Εταιρίας η Ελλάδα είναι μία από τις πρώτες χώρες στην Ευρώπη σε κατανάλωση τσιγάρων, με τους άνδρες να προηγούνται με 47,4% έναντι 39,6% των γυναικών. Παράλληλα, το 33% των εφήβων, ηλικίας 12 έως 18 ετών, έχουν δοκιμάσει τσιγάρο και το 10% δηλώνουν καπνιστές.

Πηγή: sansimera.g

Σίσυ Φρειδά: Κατέψυξα τα ωάριά μου

Σίσσυ Φειδά: "Κατέψυξα τα ωάριά μου."
Στην εκπομπή του ΣΚΑΪ βρέθηκε καλεσμένη η Σίσσυ Φειδά και μίλησε στην Εύα Αντωνοπούλου, για την απόφασή της, να καταψύξει τα ωάριά της.
Η ίδια μίλησε γι' αυτό, λέγοντας: "Έχω καταψύξει τα ωάριά μου εδώ και 5 χρόνια. Άρχισα να το σκέφτομαι λόγω μιας φίλης μου που δούλευε σε κέντρο ερευνών και με την οποία το είχαμε συζητήσει πολύ. Μετά είχα κάποια περιστατικά με καρκίνους στην οικογένεια και κάποιες φίλες μου αντιμετώπισαν προβλήματα, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να κάνουν παιδί. Η διαδικασία ήταν απλή. Για μία εβδομάδα έπαιρνα ενέσιμα φάρμακα μόνη μου στο σπίτι και μετά έγινε η λήψη ωαρίων. Περισσότερο ψυχολογικό είναι, γιατί δεν είναι κάτι που κάνεις κάθε μέρα, παρά επίπονο. Το κόστος δεν είναι απαγορευτικό. Με έναν καλό προγραμματισμό όλοι μπορούν να το κάνουν. Αν μέχρι τότε είχαν έρθει έτσι οι συνθήκες, δεν θα έπιαζε ρόλο η καριέρα για να κάνω παιδιά και θα το είχα κάνει. Αλλά η δουλειά, οι ρυθμού ζωής και ότι δεν ήρθαν έτσι τα πράγματα, με έκαναν να το αποφασίσω."

Τα χρέη του Αντώνη Ρέμου

Σε αποκαλυπτικές δηλώσεις προχώρησε ο αγαπημένος τραγουδιστής, Αντώνης Ρέμος σχετικά με το τραγούδι, την οικονομική καταστροφή που υπέστη και τον Ηρακλή.

«Όταν εγώ μπήκα στον Ηρακλή, δεν μπορούσα να φανταστώ πόσο άσχημα θα έμπλεκα. Ήμουν ανέκαθεν φίλαθλος αυτής της ομάδας – την αγαπούσα – και το μυαλό μου, όσο πονηρό και νοσηρό και αν ήταν, δεν μπορούσε να φανταστεί ότι τα πράγματα θα εξελίσσονταν έτσι. Ίσως γιατί δεν μπορούσα να διανοηθώ ότι όλο αυτό το πράγμα που λέγεται ποδόσφαιρο στηρίζεται σε ένα ψέμα και υπάρχει μόνο για να εξυπηρετεί συμφέροντα. Το ποδόσφαιρο υπάρχει μόνο για να εξυπηρετεί συμφέροντα εξουσίας – των οργανωμένων φιλάθλων, των παραγόντων, των κομμάτων, οποιουδήποτε εμπλέκεται», ανέφερε στο περιοδικό Εsquire.

Μάλιστα δεν δίστασε να αναφερθεί και στα χρέη του: «Ο πατέρας μου ήταν σιδεράς οικοδομών και η μητέρα μου καθαρίστρια σε νοσοκομεία. Ήμασταν μια φτωχή οικογένεια – όταν χώρισαν οι δικοί μου, ένα σπίτι που είχαμε στον Λαγκαδά το ξεπλήρωνα εγώ μέχρι τα 17 – 18 μου. Ανέκαθεν φτωχός ήμουν. Κάποια στιγμή πλούτισα και τώρα πια είμαι πλούσιος σε χρέη.

Έχω τραγουδήσει και έχω δουλέψει περισσότερο από κάθε άλλον τραγουδιστή και δεν φοβάμαι να το πω, το λέω στα ίσια. Ακόμα και αν αφήσουμε απ' έξω την περίοδο πριν κατέβω στην Αθήνα, αν πάρουμε την καριέρα μου από το 1996, όταν έβγαλα τον πρώτο μου δίσκο, έχουν περάσει 16 χρόνια, στα οποία δούλευα χειμώνα – καλοκαίρι σε μαγαζιά και συναυλίες. Τραγούδαγα και συνέχισα να τραγουδάω γιατί ήμουν πολύ πωρωμένος με το τραγούδι και γιατί έπαιρνα πάρα πολλά χρήματα. Σήμερα, μετά το λάθος της ζωής μου, τραγουδάω γιατί πρέπει να τραγουδήσω. Δεν μπορώ να μην τραγουδήσω – οι υποχρεώσεις μου γίνανε τέτοιες, που, αν δεν τραγουδήσω, θα χάσω ό,τι έχω και δεν έχω».
zougla.gr


17 συλλήψεις για παράνομα τυχερά παιχνίδια

Σε 17 συλλήψεις προχώρησε η αστυνομία στον Πειραιά για παράνομα τυχερά παιχνίδια. Συγκεκριμένα εντοπίστηκαν τρία καταστήματα ηλεκτρονικού τζόγου, όπου διεξάγονταν παράνομα τυχερά παιχνίδια και συνελήφθησαν 17 άτομα, μεταξύ των οποίων ένας ιδιοκτήτης και τρεις υπεύθυνοι λειτουργίας.
Μεταξύ άλλων κατασχέθηκαν 69 ηλεκτρονικοί υπολογιστές, τέσσερις τηλεοράσεις, 12 κάμερες και το χρηματικό ποσό των 310 ευρώ.
Επιπλέον, διαπιστώθηκαν παραβάσεις της φορολογικής, της εργατικής και της υγειονομικής νομοθεσίας.
902.gr 

Άνοιξε ο δρόμος για το τζαμί στην Αθήνα

Απόφαση για την έγκριση διάθεσης πίστωσης 946.000 ευρώ για τη δημοπράτηση με ανοικτή διαδικασία της κατασκευής Τεμένους, με μετασκευή υφιστάμενου κτιρίου στην περιοχή του Βοτανικού, υπέγραψε ο αναπληρωτής υπουργός Υποδομών και Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, κ. Σταύρος Καλογιάννης.
Με την απόφαση αυτή ανοίγει πλέον ο δρόμος για την υλοποίηση ενός έργου με το οποίο θα δοθεί διέξοδος στους μουσουλμάνους της πρωτεύουσας για την τέλεση των θρησκευτικών τους καθηκόντων
Σε ανακοίνωση που εξέδωσε το υπουργείο, υπενθυμίζει ότι η χωροθέτηση του Τεμένους στον Βοτανικό έγινε με τον νόμο 4014/2011 με τον οποίο καθορίστηκε η εγκατάσταση και η κατασκευή του λατρευτικού χώρου, περιλαμβανομένων και των απαραίτητων κτιρίων υποστηρικτικών λειτουργιών (χώροι υγιεινής κ.λπ.), σε τμήμα δημοσίου ακινήτου μέσω της κατάλληλης προς τούτο μετασκευής υφιστάμενων κτιρίων. Η χωρητικότητα του τζαμιού θα είναι 350 ατόμων.
Η διεξαγωγή του διαγωνισμού θα γίνει από την αρμόδια Ειδική Υπηρεσία Κτιριακών εγκαταστάσεων (ΕΥΔΕΚ) της Γενικής Γραμματείας Δημοσίων Έργων του υπουργείου Υποδομών.
aftodioikisi.gr 

Σγουρός: Ούτε ένα ευρώ στην Περιφερεια για πυροπροστασία

Την αδήριτη ανάγκη για καλύτερο συντονισμό, την αποτελεσματική λήψη μέτρων πρόληψης και την άμεση απόδοση των απαιτούμενων πόρων από την κεντρική διοίκηση στην Περιφέρεια Αττικής για την πυροπροστασία ανέδειξε ο Περιφερειάρχης Αττικής, Γιάννης Σγουρός, κατά τη διάρκεια του Περιφερειακού Συμβουλίου.
 
Στην αναλυτική του ομιλία ο Περιφερειάρχης Αττικής, Γιάννης Σγουρός τόνισε:
«Η Περιφέρεια Αττικής δεν έχει πάρει ούτε ένα ευρώ από το κεντρικό κράτος όταν οι Δήμοι έχουν εισπράξει 18 εκατομμύρια Ευρώ για τη φετινή αντιπυρική περίοδο. Στο ίδιο έργο θεατές λοιπόν, αφού η ίδια ιστορία που έχει γίνει με τη μεταφορά αρμοδιοτήτων από το ΥΠΟΜΕΔΙ στην Περιφέρεια Αττικής, επαναλαμβάνεται και στην Πυροπροστασία: το κεντρικό Κράτος μεταβιβάζει αρμοδιότητες χωρίς όμως να μεταβιβάζει και τους αντίστοιχους πόρους, όπως άλλωστε ρητά ορίζει στο άρθρο 102, παρ. 5. του Ελληνικού Συντάγματος.
Εμείς από τη μεριά μας ως Περιφέρεια Αττικής προσπαθούμε με όσα μέσα διαθέτουμε να συμβάλλουμε στη θωράκιση της Αττικής. Πέρσι, διαθέσαμε από δικούς μας πόρους 1,5 εκατομμύριο Ευρώ, χωρίς στο ποσό αυτό να περιλαμβάνεται το κόστος για τις αποψιλώσεις που και πάλι καλύψαμε από δικά μας χρήματα. Όπου χρειάστηκε συνδράμαμε το έργο της Πυροσβεστικής με υδροφόρες, βυτιοφόρα και μηχανήματα, αλλά με πατριωτισμούς δεν δίνουμε οριστική λύση στο σοβαρό αυτό πρόβλημα».
Επίσης, ο Περιφερειάρχης Αττικής ανέδειξε για άλλη μια φορά τις γραφειοκρατικές αγκυλώσεις, τονίζοντας «Πέρα από την έλλειψη των απαραίτητων πόρων έχουμε να αντιμετωπίσουμε και την παράνοια των θεμάτων της γραφειοκρατίας, αφού για παράδειγμα υπήρξε περιστατικό στο οποίο στείλαμε υδροφόρες σε κάποια πυρκαγιά και μετά είχαμε πρόβλημα με την έγκριση της σχετικής δαπάνης από την υπηρεσία εντελλομένων».
Τέλος, ο κ. Σγουρός επεσήμανε ότι σύμφωνα με όλα τα στοιχεία αναμένονται υψηλές θερμοκρασίες για το φετινό καλοκαίρι, γεγονός που κάνει ακόμη πιο άμεση την ανάγκη για αποτελεσματικό συντονισμό και απόλυτο καθορισμό των αρμοδιοτήτων και των αξόνων δράσεις όλων των φορέων της πυροπροστασίας.
Να σημειωθεί ότι το θέμα της αντιπυρικής προστασίας και του ρόλου της Περιφέρειας Αττικής σε αυτήν αναλύθηκε, μετά από σχετικό αίτημα που κατέθεσε η παράταξη της Λαϊκής Συσπείρωσης, για την εκτός ημερήσιας διάταξης συζήτησής του.

Φοιτητής έπεσε νεκρός στα επεισόδια της Τουρκίας

Συγκλονίζει ο θάνατος Τούρκου φοιτητή που βρισκόταν στο Πάρκο Γκεζί στην πλατεία Ταξίμ στην Κωνσταντινούπολη μαζί με άλλους φοιτητές, οι οποίοι έχουν συγκεντρωθεί σε ένδειξη διαμαρτυρίας για ένα οικιστικό σχέδιο.
Συγκεκριμένα  την ώρα που οι άνδρες της τουρκικής αστυνομίας προσπαθούσαν να απωθήσουν βίαια και με ρίψη δακρυγόνων τους διαδηλωτές, τραυματίζοντας δέκα,  ο Κερέμ Καν Καρακάς, έχασε τη ζωή του από καρδιακό επεισόδιο.
Όπως αναφέρει η τουρκική ιστοσελίδα haberedikkat.com, αλλά και η τουρκική Indymedia, η καρδιά του νεαρού Κερέμ δεν άντεξε καθώς οι άνδρες της τουρκικής αστυνομίας «βομβάρδισαν» την περιοχή με δακρυγόνα και καπνογόνα.
Συνολικά δώδεκα άνθρωποι τραυματίστηκαν κατά τα σημερινά βίαια επεισόδια στην Κωνσταντινούπολη, ενώ εκατοντάδες μεταφέρθηκαν σε νοσοκομεία με αναπνευστικά προβλήματα.
Ανάμεσα στους τραυματίες βρίσκεται επίσης μια τουρίστρια από την Αίγυπτο η οποία δίνει μάχη για να κρατηθεί στη ζωή έπειτα από ρίψη καπνογόνου που δέχτηκε στο κεφάλι.
www.newsbomb.gr

«Χειροπέδες» σε δασκάλα που έκανε σεξ...με σκύλο

Σοκ στην τοπική κοινωνία του Μέριλαντ, όπου η δασκάλα δίδασκε σε φοιτητές με ειδικές ανάγκες...
Με την κατηγορία της κτηνοβασίας συνελήφθη μία δασκάλα στο Μέριλαντ των ΗΠΑ, η οποία φέρεται να συμμετείχε σε σεξουαλικά όργια με το σκύλο της τον Αύγουστο του 2008.
Αν και η κατηγορία αφορά στο παρελθόν, η 45χρονο συνελήφθη τώρα, καθώς η αστυνομία χρειάστηκε να κάνει μια έρευνα στο σπίτι της και τυχαία ανακάλυψε φωτογραφίες και βίντεο από τις αηδιαστικές πράξεις της.
Αν και η Stephanie Mikles αρνήθηκε όλες τις κατηγορίες, το σχολείο στο οποίο εργάζεται την απομάκρυνε, προκειμένου να ελέγξει την υπόθεση.
Αξίζει να σημειωθεί ότι σε περίπτωση που καταδικαστεί, αντιμετωπίζει δέκα χρόνια φυλακή και πρόστιμο 1.000 δολαρίων.
Για την ιστορία, ο σκύλος εξακολουθεί να ζει με την οικογένεια.

Έρχεται το χαράτσι του 2013

Την τελευταία εβδομάδα του Ιουνίου, θα ξεκινήσει η έκδοση λογαριασμών που θα περιλαμβάνουν το Έκτακτο Ειδικό Τέλος Ακινήτων (ΕΕΤΑ) 2013, ανακοίνωσε σήμερα η ΔΕΗ ενημερώνοντας παράλληλα ότι στις 22 Ιουνίου θα προχωρήσει σε εκκαθάριση των ανεξόφλητων ποσών του Έκτακτου Ειδικού Τέλους Ηλεκτροδοτούμενων Δομημένων Επιφανειών (ΕΕΤΗΔΕ) 2012.

Δηλαδή θα επιστρέψει στις αρμόδιες Υπηρεσίες του Υπουργείου Οικονομικών για είσπραξη, όλα τα ανεξόφλητα ποσά ΕΕΤΗΔΕ 2012, τα οποία έχουν ενσωματωθεί στους λογαριασμούς ρεύματος και δεν έχουν πληρωθεί μέχρι την ημερομηνία λήξης τους.
Υπενθυμίζεται ότι η χρέωση για το ΕΕΤΑ 2013 είναι 15% χαμηλότερη σε σχέση με το ΕΕΤΗΔΕ, ενώ έχουν θεσπιστεί μειώσεις και απαλλαγές για συγκεκριμένες ομάδες πληθυσμού.
Σε ό,τι αφορά τις οφειλές ΕΕΤΗΔΕ 2012, η ΔΕΗ ενημερώνει ακόμη ότι:
-Αν κάποιος πελάτης εξοφλήσει εκπρόθεσμα (μετά την 22α Ιουνίου 2013) λογαριασμό ηλεκτρικού ρεύματος που περιλαμβάνει ΕΕΤΗΔΕ 2012, το ποσό που θα έχει καταβληθεί για το ΕΕΤΗΔΕ θα πιστωθεί και θα εμφανιστεί διακριτά στο πρώτο λογαριασμό ρεύματος που θα εκδοθεί μετά την 22α Ιουνίου 2013, καθώς η οφειλή ΕΕΤΗΔΕ 2012 θα έχει μεταφερθεί στην Εφορία.
-Αν οποιοσδήποτε από αυτους τους πελάτες επιθυμεί να του επιστραφούν τα χρήματα που θα έχει καταβάλει για το ΕΕΤΗΔΕ 2012 νωρίτερα από την έκδοση του επόμενου λογαριασμού του, με την προσκόμιση ενός πρόσφατου λογαριασμού και επίδειξη της ταυτότητάς του - ο ίδιος ή εξουσιοδοτημένο από αυτόν άτομο, μπορεί να μεταβεί σε οποιοδήποτε κατάστημα της ΔΕΗ και να παραλάβει το αντίστοιχο ποσό. Για τη διευκόλυνσή τους οι συγκεκριμένοι πελάτες - πριν από τη μετάβασή τους σε κατάστημα της ΔΕΗ - είναι προτιμότερο να έχουν σχετική ενημέρωση για το συγκεκριμένο θέμα, καλώντας στο 11770.
Τέλος, η ΔΕΗ ζητά κατανόηση «για τα όποια πρακτικά προβλήματα προέκυψαν αναπόφευκτα κατά την εφαρμογή ενός μέτρου έκτακτης ανάγκης, που η Πολιτεία υιοθέτησε για επιτακτικούς λόγους εθνικού συμφέροντος, και θέλει να διαβεβαιώσει το σύνολο των πελατών ότι, εξ αρχής κατέβαλε κάθε δυνατή προσπάθεια για να ανταποκριθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο στην αποστολή αυτή, που σε μια δύσκολη συγκυρία της ανατέθηκε από την Πολιτεία, καθώς και για την ελαχιστοποίηση των σχετικών προβλημάτων».
ΠΗΓΗ: ΑΠΕ - ΜΠΕ

ΣΟΚ: Έφυγε από τη ζωή η διαιτολόγος των διασημων Μαρία Βουτσινά

                                  
                            Σοκ στον κόσμο των επωνύμων. Πέθανε η διαιτολόγος των διασήμων Μ. Βουτσινά. Πάλευε με τον καρκίνο πολλά χρόνια.  Την πρόδωσε ωστόσο η καρδιά της. Η γυναίκα που έγινε γνωστή ως «η διαιτολόγος των επωνύμων» έφυγε από τη ζωή την Τετάρτη 29 Μαΐου από ανακοπή καρδιάς.

ΣΤΟ 12,2% Η ΑΝΕΡΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΖΩΝΗ ΤΟΝ ΑΠΡΙΛΗ Νέο ρεκόρ ανεργίας στην Ευρωζώνη - «Πρώτη» η Ελλάδα σε συνολικό ποσοστό και σε ανεργία των νέων

Νέο ρεκόρ ανεργίας καταγράφεται στην ευρωζώνη τον Απρίλη, καθώς βαθαίνει η καπιταλιστική κρίση και εντείνονται οι αντιλαϊκές πολιτικές.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε στην δημοσιότητα σήμερα Παρασκευή η Eurostat, το ποσοστό ανεργίας στην Ευρωζώνη έφτασε τον Απρίλη στο 12,2% -το υψηλότερο από τη θέσπιση του ευρώ- έναντι 12,1% τον Μάρτη, ενώ συνολικά στην Ευρωπαϊκή Ένωση παρέμεινε αμετάβλητο στο 11%.
Η Eurostat εκτιμά ότι ο αριθμός των ανέργων αυξήθηκε τον Απρίλη κατά 104.000 άτομα (εκ των οποίων τα 95.000 στην Ευρωζώνη), ανεβάζοντας το σύνολο των ανέργων σε 26,6 εκατομμύρια άτομα στην ΕΕ και 19,4 εκατομμύρια στη ζώνη του ευρώ.
Μέσα σε ένα χρόνο (δηλ. σε σύγκριση με τον Απρίλη του 2012) οι άνεργοι στην Ευρωζώνη αυξήθηκαν κατά 1,64 εκατομμύρια άτομα.
Να σημειωθεί μάλιστα ότι τα επίσημα στοιχεία της Eurostat αποτυπώνουν μόνο ένα μέρος της ακόμα πιο ζοφερής πραγματικότητας, αφού με βάση τα κριτήρια των μετρήσεών της θεωρείται εργαζόμενος ακόμα και εκείνος που δούλεψε έστω και μία ώρα την εβδομάδα της καταγραφής.
Παραμένει «πρώτη» η Ελλάδα - Ιστορικά ρεκόρ σε Ιταλία και Γαλλία
Τα υψηλότερα ποσοστά ανεργίας στην ΕΕ συνεχίζουν να καταγράφονται στην Ελλάδα (27% τον Φλεβάρη – αυτά είναι τα πιο πρόσφατα που δημοσιεύει για την Ελλάδα η Eurostat), στην Ισπανία (26,8%) και την Πορτογαλία (17,8%).
Στη Γαλλία, τη δεύτερη πιο ανεπτυγμένη καπιταλιστική οικονομία στην ΕΕ μετά τη Γερμανία, ο αριθμός των ανέργων αυξήθηκε σε ιστορικό ρεκόρ τον Απρίλη (3.276.000 άτομα), ενώ στην Ιταλία ανήλθε στο υψηλότερο επίπεδο των τελευταίων 36 χρόνων (12%).
5,6 εκατομμύρια άνεργοι νέοι στην ΕΕ
Από το σύνολο των ανέργων, 5,6 εκατομμύρια είναι οι άνεργοι κάτω των 25 ετών στην ΕΕ, εκ των οποίων τα 3,6 εκατομμύρια στην Ευρωζώνη, διαμορφώνοντας τα ποσοστά ανεργίας των νέων σε 23,5% και 24,4% αντίστοιχα.
Και εδώ τα μεγαλύτερα ποσοστά καταγράφουν η Ελλάδα (62,5% το Φλεβάρη), η Ισπανία (56,4%) και η Πορτογαλία (42,5%), ενώ η ανεργία των νέων στην Ιταλία έφτασε στο 40,5%.

«Ποιος εκπαιδευτικός νόμος και ποιο προεδρικό διάταγμα αντιμετώπισε το Δάσκαλο ως πλάσμα κοινωνικό»;



                                                      


Άρθρο του εκπαιδευτικού Κ. Παπλωματά

Πρέπει να συμφωνήσουμε πως, όποια συζήτηση κι αν ανοίξει γύρω από ένα τραπέζι με θέμα την παιδεία, οι απόψεις και τα επιχειρήματα, οι αναφορές και οι αναλύσεις αναφέρονται στα εσωτερικά προβλήματά της. Στην οργάνωση, στους μηχανισμούς των εξετάσεων, στις βαθμολογίες και τα συστήματα των ελέγχων. Πολλές φορές αναφέρονται και σε ζητήματα μορφής, των βιβλίων π.χ., σχολικών κτηρίων. Και, φυσικά, δε θέλω να ισχυριστώ πως όλ’ αυτά δεν είναι θέματα σημασίας και πως η φροντίδα γ’ αυτά δεν πρέπει να απασχολεί τους αρμόδιους. Αντίθετα, πιστεύω πως δεν γίνεται όση συζήτηση θα έπρεπε και πολλές φορές ξεχνιούνται κιόλας, έτσι που να φτάνουμε σε καταστάσεις ανεξέλεγκτες και ανεπανόρθωτα βλαπτικές. Ένα θέμα όμως που μένει μόνιμα στο απυρόβλητο είναι ο Δάσκαλος. Και, βέβαια, δεν εννοώ το δάσκαλο ως υποκείμενο μιας συγκεκριμένης εργασιακής σχέσης.
Δεν εννοώ τον δάσκαλο ως ένα φορέα μιας συνδικαλιστικής αντίληψης. Θέλω να πω, εδώ που αναφέρομαι στο Δάσκαλο, ότι τον αντιλαμβάνομαι ως το αναντικατάστατο υποκείμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τον αντιλαμβάνομαι ως ένα μηχανισμό που ενώ λειτουργεί στο  θεωρητικό πεδίο, όπου παράγεται η γνώση ή έστω απλώς διανέμεται, την ίδια στιγμή προσδιορίζεται όσον αφορά τους ρυθμούς της λειτουργίας τους από απόλυτα βιολογικούς παράγοντες.
Ο Δάσκαλος, με άλλα λόγια θυμώνει, στενοχωριέται, λυπάται, ερωτεύεται, κου-
ράζεται, φοβάται, υποτάσσεται, επαναστατεί, αντιστέκεται. Όταν έρχονται οι διακοπές χαίρεται και όταν δεν κερδίζει η ποδοσφαιρική του ομάδα θυμώνει. Θέλω να πω πως, όταν ο δάσκαλος κατεβαίνει από την έδρα, πατάει στη γη χωρίς να μπορεί να πάρει δύναμη από αυτή, όπως γινόταν με τον Ανταίο. Και δεν παίρνει δύναμη, γιατί η γη για το Δάσκαλο είναι η κοινωνία. Κι αυτό σημαίνει πως έξω και μακριά από το σχολειό ο Δάσκαλος είναι εξάρτημα της οικολογικής του μοίρας. Παγιδεύεται, δηλαδή, μέσα σε σχέσεις που δεν μπορεί πάντοτε να τις ελέγξει, γιατί αυτές πολλές φορές του επιβάλλονται, χωρίς ποτέ να πάρουν την άδειά του γι’ αυτή την επιβολή.
Ποια μεταρρύθμιση, λοιπόν, έλαβε υπόψη της όλ’ αυτά;
Ποιος εκπαιδευτικός νόμος και ποιο προεδρικό διάταγμα αντιμετώπισε το Δάσκαλο ως πλάσμα κοινωνικό; Άρα ως πολύπλευρο υποκείμενο ενός κόσμου που για να τον κατακτήσει κανείς χρειάζεται έναν εξοπλισμό ιδιόμορφο πολλές φορές, έξω από τις περιγραφές που διαθέτει η πολιτεία, γι’ αυτό και πάντοτε πέφτει έξω, όταν αποφασίσει να ασχοληθεί με τα θέματα της Παιδείας. Τα θέματα τα “καθημερινά”, όπως συνηθίσαμε να τα λέμε τον τελευταίο καιρό, αν και δεν είναι μόνο καθημερινά, είναι θέματα μιας εφιαλτικής διαχρονίας. Θέματα, με άλλα λόγια που περνούν τα όρια της μέρας και ισοσκελίζονται με τις διαστάσεις των χρόνων.
Το ερώτημα, βέβαια, που θα μπορούσε κανείς να διατυπώσει ύστερα από μια τέτοια διαπίστωση ασφαλώς και δεν αφορά το τι έχουν κάνει οι κυβερνήσεις σχετικά με το θέμα αυτό, κάθε φορά που αποφασίζουν να συντάξουν και να επιβάλουν μια νέα μεταρρύθμιση. Και δεν αφορά, γιατί τώρα που βρισκόμαστε στην αρχή μιας...άλλης εκπαιδευτικής πολιτικής, πρέπει να συμφωνήσομε όλοι μας πως κανένα “μεταρρυθμιστικό” κείμενο δεν περιλαμβάνει μια παράγραφο που να περιγράφει το Δάσκαλο και να ορίζει τις προοπτικές του προσώπου του ως όντος πεπερασμένου. Μια παράγραφο που να ορίζει το σημείο εκείνο, όπου ο Δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να εγκαταλείψει την κιμωλία και να σφίξει στο χέρι του, το χέρι του Άλλου. Οπότε είναι βέβαιο πως και η θερμοκρασία του θα αλλάξει και ο ρυθμός των σφυγμών του θα προσαρμοστεί στις ανάγκες αυτής της συνάντησης. Μια παράγραφος που θα περιέχει επιθαλάμια και ύμνους εωθινούς, ψιθύρους ερωτικούς και πεζοδρόμιες ύβρεις. Μια παράγραφος, τέλος πάντων, που θα αναγνωρίζει τις
ανθρώπινες διαστάσεις του δασκάλου. Και τότε είναι βέβαιο πως τα θέματα της Παιδείας θα αποκτήσουν και μια άλλη διάσταση. Πρώτα-πρώτα μέσα από τις περιγραφές και τις αναφορές μιας τέτοιας παραγράφου θα φανεί πως οι νομοθέτες ή οι λογής μεταρρυθμιστές έχουν συνειδητοποιήσει πως οποιαδήποτε ρύθμιση των εκπαιδευτικών πραγμάτων πρέπει να θεμελιώνεται και ως κοινωνική προοπτική θεωρητικού χαρακτήρα, αλλά και ως ένα σύνολο πρακτικών εφαρμογών
στην ανθρώπινη φύση τους. Κι αυτό, κατά την άποψή μου, σημαίνει την αναγνώριση της ανάγκης να προβληθεί μέσα στο σύστημα της σύγχρονης Παιδείας ένας σύγχρονος Ουμανισμός. Ένας ουμανισμός γήινος που θα μπορεί να αντιλαμβάνεται το νόημα του καθημερινού πόνου που βιώνεται από το Δάσκαλο μέσα στις σχολικές αίθουσες. Θα μπορεί να αντιλαμβάνεται τη στέρηση, το βαθύ νόημα της ανορθογραφίας, τη στρεβλωμένη έννοια της ευμάρειας και την ψευδαίσθηση της δημοκρατίας. Μιλάω, όπως καταλαβαίνετε για ένα νέο ουμανισμό “χυδαίο”, όσον αφορά τη σχέση του με την περιπέτεια του ανθρώπου και ηθικό, όσον αφορά το δικαίωμά του να αντιστέκεται και να διεκδικεί.
Αυτό είναι το πρώτο, το δεύτερο είναι το πιο δύσκολο. Και είναι δύσκολο, γιατί χρειάζεται τόλμη. Χρειάζεται την αποδοχή μιας άλλης βίας που θα ανατρέψει αυτό που έχει καθιερωθεί ως πρώτη ύλη της Παιδείας, και που τη συνιστούν τα “γράμματα” και οι γραμματικοί κανόνες και όχι μια παχύρρευστη ανθρώπινη ύλη, που γονιμοποιεί κάθε παιδευτικό ενδεχόμενο και με τον τρόπο αυτό πολλαπλασιάζει τα ενδεχόμενα της αντίστασης. Κι αυτό ακριβώς είναι το δεύτερο συστατικό που θα μπορούσε να ιστορικοποιήσει και να επαληθεύσει την αναγκαιότητα της Παιδείας : τα
ενδεχόμενα της αντίστασης, με άλλα λόγια η πολιτικοποίησή της. Παιδεία που δεν θεμελιώνεται στο πολιτικό περιεχόμενο της ζωής, που δεν αντιλαμβάνεται, δηλαδή, τη σχέση της με την εξουσία, δεν μπορεί να αναπτυχθεί. Δεν μπορεί ούτε καν να επιζήσει έστω και μέσα σε συνθήκες ενός σκόπιμου συμβιβασμού.
Σκέφτομαι, λοιπόν, πως με τον τρόπο αυτό θα μπορούσαμε να προσεγγίσουμε τα προβλήματα της Παιδείας από μέσα. Από αυτό, από αυτό δηλαδή που αποτελεί την ουσία της. Από αυτό, με άλλα λόγια, που μετατρέπει όλο αυτό το ψυχρό σύστημα των γνώσεων και των μηχανισμών που τις παράγουν και τις διανέμουν σε μια ζώσα σχέση ζωής. Μια σχέση βέβαια που πρώτα απ’ όλα δεν αποκλείει τη συμμετοχή κανενός από τις διαδικασίες εκείνες που αναζητούν κάθε τόσο, χωρίς να το κατορθώνουν, μηχανιστικούς τρόπους διόρθωσης λαθών και προοπτικών. Κι αυτό
σημαίνει πως στις περιπτώσεις εκείνες που η πολιτεία αποφασίσει να κατασκευάσει και να επιβάλει ένα μεταρρυθμιστικό σύστημα στο χώρο της εκπαίδευσης, πρέπει πρώτ’ απ’ όλα να προβάλει τις νέες και ενδεχομένως ανατρεπτικές προτάσεις στην περιοχή των ανθρώπων της. Κι από την άποψη της Παιδείας, στο χώρο της εκπαίδευσης, βέβαια, το βασικό ανθρώπινο στοιχείο είναι ο Δάσκαλος. Αυτός δίνει ιστορικό περιεχόμενα στις σχέσεις που αναπτύσσονται μέσα στον χώρο αυτό.
Χωρίς το δάσκαλο ούτε οι μαθητές είναι δυνατό να συγκροτήσουν ένα συγκεκριμένο σώμα-υποκείμενο του διδακτικού λόγου, ούτε οποιοιδήποτε μεταρρυθμιστικοί χειρισμοί θα μπορούσαν να έχουν αποτέλεσμα, να ξεπεράσουν, δηλαδή, την περιοχή των θεωρητικών διατυπώσεων και να συστήσουν αποφασιστικές παραγωγικές δυνάμεις που θα αναβαθμίσουν τη ζωή του σχολείου και θα επανατροφοδοτήσουν τις εκπαιδευτικές διαδικασίες. Ένα σχολείο, με δασκάλους που
δεν μπορούν ή δε θέλουν, όσο πάει θα εκφυλίζεται, για να αφανιστεί στο τέλος. Βέβαια η διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου δασκάλου δεν είναι αποκλειστική υποχρέωση της πολιτείας. Ο Δάσκαλος, με άλλα λόγια, δεν αποκτάει δυνατότητες και δρώσα συνείδηση μέσω της κρατικής πρόνοιας αλλά πάνω απ’ όλα από την προσωπική του διάθεση να ασχοληθεί συστηματικά με τους παράγοντες εκείνους που επηρεάζουν τα εκπαιδευτικά πράγματα. Κι αυτή η διάθεση δεν μπορεί
παρά να έχει πολιτικό χαρακτήρα, με αποτέλεσμα οι απόψεις του για τα θεσμικά και τα οικονομικά προβλήματά του, οι κοινωνικές του διεκδικήσεις να μην προβάλλονται στο κοινωνικό σύνολο ως μικροπρόθεσμες και μίζερες αναζητήσεις, αλλά ως προτάσεις δυναμικές που το βαθύ τους νόημα σχετίζεται άμεσα με το μέλλον της Παιδείας. Ένα μέλλον που θα στήνεται και θα λειτουργεί στο όνομα , επαναλαμβάνω, ενός σύγχρονου ουμανισμού που ο κυρίαρχος πυρήνας του θα είναι το όραμα της ανατροπής όλων εκείνων των παραγόντων που κρατούν παγιδευμένη σε συντηρητι-
κές σκοπιμότητες την Παιδεία, ώστε χωρίς τη δυνατότητα της αναζήτησης και της διεκδικητικής προοπτικής να παραμένει αδρανής ως τέλμα εκτροφής κοινωνικών μικροβίων!
Ο Δημήτρης Γληνός1
Ορίζοντας την παλιότερη θέση του δασκάλου, τον οποίο θεωρούσε σημαντικότατο και πολυτιμότατο συντελεστή του εκπαιδευτικού έργου και κατ' επέκταση εργάτη της προόδου του έθνους, επεσήμανε: «o Έλλην διδάσκαλος παντός βαθμού υπήρξε και αυτός θύμα πολλαπλής δουλείας, δουλείας πνευματικής, δουλείας οικονομικής, δουλείας ηθικής. Υπήρξεν εποχή καθ' ην ο διδάσκαλος εάν μεν ήθελε να είνε τίμιος και ενσυνείδητος έπρεπε να είνε και μάρτυς και αν δεν ήθελε να είνε μάρτυς, έπρεπε να είνε επιτήδειος κόλαξ, αφρονημάτιστος, ασυνείδητος, εκμεταλευτής».6
«Έχει τό βλέμμα εστραμμένον προς τας κορυφάς, τας οποίας φωτίζει ο ήλιος πρώτα. Το βλέμμα εστραμμένον προς την φιλοσοφίαν και την επιστήμην. Σ' αυτό το σημείο, ο δάσκαλος ανάπτει την λαμπάδα του πρώτος από την λαμπάδα του φιλοσόφου, του κοινωνιολόγου, του επιστήμονος ερευνητού».9
Ο δάσκαλος όχι μόνο πρέπει να έχη γνώμη και πίστη για το έργο του, αλλά και υποχρέωση ιερή να τρέφει τη μέριμνα του μέλλοντος και να βοηθάει με όλη του τη δύναμη την καλυτέρευση του παρόντος».
«Να δοθή η πρεπούμενη σημασία στον κυριώτατο εργάτη της παιδείας, το δάσκαλο. Όχι μόνο η μόρφωσή του για όλες τις βαθμίδες της Παιδείας πρέπει να είνε βαθειά, πλούσια και επιστημονική, μα και η θέση του μέσα στόν κύκλο των λειτουργών της πολιτείας αντάξια με το προσφερόμενο υψηλότατο έργο, χωρίς να υπάρχη καμμιά κατ' αρχήν διάκριση ανάμεσα στους εργάτες της κατώτερης και της ανώτερης παιδείας».
Ο Γληνός ήθελε το δάσκαλο παντού στην πρώτη γραμμή της προόδου. Γράφει χαρακτηριστικά:
«Αυτός ηγήτωρ, αυτός κηρυξ, αυτός σκαπανεύς της.19 Παράλληλα όμως ήθελε να αλλάξει και το σχολείο χαρακτηρίζοντας το παλιό σχολείο ως «σχολείον φυλακή και το σχολείον υπνωτήριον, το σχολείον των λόγων, των γραμματικών και των κενών φράσεων, το σχολείον οδοστρωτήρα και προκρούστη των ψυχών, το σχολείον το αφρονιμάτιστον, το σχολείον που δίδει χαρτιά και τίποτε
άλλο, το σχολείον το περιφρονούμενον από μαθητές, από γονείς, από κοινωνία και πολιτεία».20
«Πρέπει να λείψη η εκπαιδευτική και διδασκαλική κακοδαιμονία.
Εν τη ενώσει η δύναμις. Τους κυβερνώντας πρέπει να τούς διαφωτίσωμεν, εμείς πρέπει να τους καθοδηγήσωμεν. Εκ των κάτω το φώς.